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朱金玉老師畢業于長春工業大學,2018 年進入長沙市岳麓區博才咸嘉小學,一直擔任語文教學及班主任工作。
作為一名年輕教師,朱金玉老師始終用真心與熱忱陪伴孩子們一起成長。每每有學生或家長感謝她的辛勤付出時,她總說:" 教師工作雖然辛苦,但十分有價值,有意義。"
愛,是埋下種子
小學語文一年級教的是 bpmf;管的是站好排隊、課間活動、洗手吃飯、收拾物品等這樣的小事;處理的是 " 誰撞掉了我的文具盒 "" 我不小心打到他 " 這類的 " 官司 " ……每天循環往復,看似簡單,實則瑣碎繁雜。
但當時剛接觸孩子們不久的朱金玉卻從未有過抱怨,而是蹲下身來,站在孩子們的角度,耐心地在一次次地解決孩子們問題中教會他們將心比心,換位思考。久而久之,孩子們也不會因為一些雞毛蒜皮的小事再跑來辦公室告狀了,他們已經慢慢學會了小事自己處理,碰到解決不了的事情再找朱老師幫忙。
隨著時間孩子們一天天長大,從一開始孩子們連拼音都不會讀,到后來能認識很多生字,寫出一個個更難的字詞、句子、寫出一篇篇內容精彩的日記,寫出一篇篇頗為優美、頗有才華的文章,這是朱老師語文教學功勞。從一開始孩子們連掃把都不知道怎么握、抹布也擰不干,到現在班上孩子都能又快又好的打掃衛生,幫忙布置教室、設計黑板報、主持班會,這是朱老師作為班主任管理有方。
愛,是苦心耕耘
作為一名語文老師,朱金玉深耕課堂,不斷鉆研,讓孩子們做課堂上的主人,以孩子們為主體,讓課堂 " 活 " 起來是她的奮斗目標,因此她積極融入各種語文教研活動,學習新課標,明確新方向,聚焦核心素養,研習大單元目標教學,探究教法。
備課時,朱金玉不但備教材,而且備學生,備教法。根據教材內容及學生實際,設計課的類型,擬定教學方法,每一課都做到 " 有備而來 "。在朱金玉的語文課堂上,但凡她拋出一個問題,總會有孩子給予她最積極的回應。" 一分耕耘,一分收獲,你付出了多少,也就會得到多少 "。這是她對自己、對學生常說的話。
虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身的業務水平,不斷提高課堂教學質量無疑是至關重要的。魯迅先生說:" 一千個讀者就會有一千個哈姆萊特。" 朱金玉則認為一千位教師就會有一千種教學風格,每一種教學風格,都有它獨特而有魅力的閃光點。在教學上,她有疑必問,走入優秀老師的課堂,做到邊聽邊學。她始終牢記 " 一切為了學生的成長和發展 " 這一教學理念,在平凡的崗位上,少說空話,多做實事,不斷進步。
愛,是雙向奔赴
辦公室的老師們聊天時,經常會羨慕地夸朱金玉班上的學生乖巧懂事又能干,每天課間都會有不同的孩子過來問她要不要幫忙,有沒有作業要發。朱老師跟她班上的學生就是朋友,就是閨蜜,她的學生會在她生氣后寫信來哄她開心;會不經意間悄悄記住她生日并密謀驚喜;會在 "5.20" 當天全班布置黑板,集體趁上課起立時,整齊地跟朱老師大聲告白比愛心手勢;會在辦公室老師打趣夸他們怎么那么厲害時,回答說 " 因為朱老師教得好 "。
愛是被感知,是雙向奔赴的。朱金班很愛班上的孩子,她會在冬至時給孩子們點餃子外賣,告訴他們 " 吃餃子不凍耳朵 ";她會在夏天火熱的籃球賽結束后,給他們每人分一份冰淇淋;她會在秋天給班上所有孩子嘗嘗當季最好吃的糖炒栗子;她會在孩子們表現特別好時出其不意地給他們買自己小時候最喜歡吃的糖果;曾經為了鼓勵班上孩子積極寫作,她還會自己給每次單元習作中獲得范文的孩子準備小獎勵;會在孩子們給她悄悄密謀慶祝生日后,給班上每一個孩子買紙杯蛋糕……這些無處不在的小驚喜、儀式感,教會了孩子們如何去表達愛,傳遞愛。
教育之路漫漫,育人之心灼灼。朱老師始終堅信,小學階段在孩子們心中播撒了熱愛學習、熱愛生活的種子,日后只要不斷地耕耘,他們,自會開出絢麗多彩的花,各自燦爛。
【推薦語】
陳艷萍(博才咸嘉小學校長)
愛孩子,就是心中裝著孩子,時刻記得跟孩子在一起,有時連自己都成了孩子,朱老師是一個 " 孩子王〞。
通訊員劉艷 金明智 石振兵 瀟湘晨報記者李楠
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