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文 / 羊城晚報駐京全媒體記者 王莉
11 月 22 日,中國社會科學院新聞與傳播研究所與社會科學文獻出版社共同在京發布了《青少年藍皮書:中國未成年人互聯網運用報告(2022)》。藍皮書指出,互聯網后喻文化現象盛行,未成年人互聯網運用能力普遍高于家長。
藍皮書介紹,后喻文化與前喻文化、同喻文化相對應,是指由年輕一代將知識文化傳遞給他們在世的前輩的文化傳承模式,與前喻文化相對應,也即 " 反向社會化 "。未成年人由于自幼身處信息化環境當中,接收和學習互聯網新技能的能力天然強于長輩,因而,數字反哺在代際經常發生,在互聯網使用過程中未成年人向長輩傳授數字知識經驗已成為普遍現象。
圖 / 社科文獻出版社
藍皮書調查顯示,孩子教家長上網在不同情況下的比例均高于家長教孩子上網的比例,其中 " 有時會教 " 和 " 經常會教 " 分別占比 55.2%、33.1%,二者之和接近 90%。而在家長教孩子上網方面,有 29.1% 的家長從來沒有教過孩子上網,5.5% 的家長不上網。這顯示未成年人在學習掌握新媒體技能方面有顯著優勢。
藍皮書同時指出,隨著教育信息化、網絡化發展,教育信息化建設進入 " 快車道 ",未成年人的網絡素養提升較快。
從 2012 年到 2021 年的十年間,全國中小學互聯網接入率從 25% 上升到近 100%。2020 年為應對疫情,開發成立國家中小學網絡云平臺以支持疫情期間的大規模在線教育,特別是為邊遠貧困地區提供了優質教學資源的共享,累計瀏覽次數超過 60 億次。
社科院藍皮書:未成年人互聯網運用能力普遍高于家長 春意盎類別多(千差萬別花紅柳綠)然30. 冬天是一個歷經滄桑的老人,沉穩,敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里,享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間,可以看見早春的青蔥,盛夏的熱情和晚秋的收獲??諝饫锔又坊ǖ牡徘逑?。他伸出骨骼嶙峋的手,召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語,絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇,原馳蠟象,也有冰解河開,燕子歸來。這一路,不管多辛苦多艱難,他們都并肩攜手,從沒有分開過。他們的話語時高時低,時而情辭激動,時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來,近在咫尺,觸手可及。漸漸的,老人們的聲音消失了,取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外,暮色四合,清冷的風撞著檐下的鈴鐺,叮叮朗朗,帶來萬物復蘇的消息。01中國傳統文化49.見賢思齊焉,見不賢而內自省也。 曲闌干外天如水,昨夜還曾倚。初將明月比佳期,長向月圓時候、望人歸。124孟浩然:望洞庭湖贈張丞相互聯網,中小學,文獻,研究所,中國社會科學院All the evidence (analysis) supports (justifies / confirms / warrants / points to) a(n) unshakable (unmistakable / sound / just) conclusion that … |