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    標題 觸目驚心！記者臥底 178 人“網課爆破”群
    分類 熱點事件
    內容

    最近幾天

    河南新鄭一名劉姓歷史老師

    上網課后在家中不幸去世

    其女兒曝光母親生前曾多次遭到網絡暴力

    引起廣泛關注

    目前，警方已經介入

    近日，中央網信辦發布

    《關于切實加強網絡暴力治理的通知》

    強調

    切實加大網暴治理力度

    強化網暴當事人保護

    ‘網上爆課’屬于網絡暴力嗎？

    有哪些危害？如何整改？

    記者進行了深入調查采訪

    記者臥底網絡課爆破組

    相關話題一度沖上熱搜榜首。

    在互聯網上，入侵網絡課堂的破壞行為被稱為‘網絡課堂爆炸’或‘網絡課堂入侵’。網絡課堂參與者泄露網絡班會號碼和密碼，然后鬧事者系統性地‘入侵’網絡課堂，通過強行霸屏、騷擾信息刷屏，甚至辱罵師生、播放不雅視頻等極端方式惡意擾亂教學秩序?！肭终摺环Q為‘爆破者’。

    6366647c7f780b5b52000010_10245050.jpg‘我們正在上課，

    突然有人喊‘老師，我要上廁所’，

    然后一陣刺耳的警笛聲響起，

    一堆亂七八糟的東西跳出屏幕，

    一個男生開始直接罵人，而且特別難聽。

    老師不可能一下子把他們都趕出去，

    最后不得不提前結束網上課。\'

    這是上海大學生小霞今年9月的一次網絡課程體驗。

    類似的情況并不少見。近日，記者采訪了解到，新學期開學以來，‘網上爆課’事件頻發。在一些網絡平臺，有不少聲稱專業 " 爆破 " 的博主發布視頻稱，各大網絡會議室、在線辦公平臺皆可 " 爆破 "，相關服務叫‘夢淚’‘波波’‘GG債券’等等。在新鄭市第三中學劉老師的網絡課堂上，出現了一個名叫‘夢淚’的搗蛋鬼。

    多位受訪專家表示，，" 網課爆破 " 不僅擾亂了網絡平臺的公共秩序，也給很多人帶來了實際傷害，已經不單單是搞黃一堂課這么簡單了，如果有‘黑客’破解了網絡課堂賬號密碼組織鬧事者進入，或者鬧事者辱罵他人造成嚴重后果，甚至可能涉嫌刑事犯罪。目前‘網課爆’的亂象亟待整治，精準打擊。

    " 網課爆破 " 事件頻發

    嚴重影響教學秩序

    記者看到，在關于劉老師的網絡課堂錄制畫面中，劉老師正在講課時，突然插入了一段音樂，屏幕上出現了一個白色的面板。有人打出：‘你吃醋了嗎？我是夢的眼淚。謝謝你的會議號碼。賬戶：\'年月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日

    多位受訪學生告訴記者，‘夢淚’原本是指《王者榮耀》職業玩家的游戲ID‘夢淚’，但在‘線上課堂爆破’中，它被賦予了不同的含義。許多入侵網絡課堂的滋事分子用‘夢淚’作為他們的頭像或帶音頻的名字來擾亂課堂，導致一些老師‘看到‘夢淚’就緊張’。

    事實上，當下針對網課的黑客入侵、" 爆破 " 并非個例。

    今年9月6日，沈陽城建學院學生在上網時被他人惡意入侵。有些人在小麥上播放歌曲，甚至在公共屏幕上刷屏‘老師，我喜歡你’。老師多次制止未果，教學秩序遭到嚴重破壞。

    深圳的一名高中生肖偉也是“網絡課堂爆炸”的受害者。據她回憶，不久前的一次網絡課堂上，一個叫‘夢淚’的搗蛋鬼突然沖了出來，尖叫起來。然后網絡教室有十幾個人，不停的吵鬧，播放視頻擠掉老師的屏幕，不停的刷屏，語言極其粗俗。

    在一些熟悉網絡文化的年輕人看來，這可能不是什么嚴重的事情。及時把搗亂者踢出網絡課堂就行了。但是對于一些年紀比較大或者不熟悉網絡操作的老師來說，這種場景會比較尷尬。北京西城某學校初中部的宋老師告訴記者，老師被莫名羞辱，在全班學生面前手忙腳亂，對其自尊心是一種很大的傷害。

    雖然河南新鄭教師猝死與\'網上課堂爆炸\'的關系還有待證實，但她面對\'網上課堂爆炸\'的無奈，從換位思考完全可以想象。宋老師說。

    爆破成因復雜

    有學生找人來搗亂

    訪問在線教室和會議室需要帳號和密碼。這些搗蛋鬼是怎么知道這些的？

    記者調查了解到，部分賬號和密碼來源被黑客破解，他們組成社交群交流入侵網絡課堂的信息和技術；更有甚者，學生泄露相關信息，引狼入室

    小王回憶，有一次弟弟正在上網絡數學課，班里音樂很大，屏幕上全是‘滾’字。老師不知所措，最后停課了?？吹降艿苄覟臉返湹臉幼?，她才放下心來，發現弟弟已經加入了‘網上侵課’群。

    我哥在一個短視頻平臺上認識了這個群體的一個成員。我哥不想上課，就發了自己線上課的會議號和時間，加入了‘爆破群’。為了擴大‘爆破手’，這個團體長期以來一直在招人。為了防止‘內幕’，你必須在申請加入小組之前聯系審計員。小王說。

    針對 " 網課入侵 " 的惡行，越來越多的學校開始采取防范措施除了要求老師及時更換網上會議號、開放等候室、要求學生實名進入會議、打開攝像頭等防范措施外，一些學校還在通過改變網上教學平臺、將直播課改為錄播課、在聊天群里授課等方式來防范\'網上課堂入侵\'。

    但是很多時候效果并不明顯。

    如果是技術問題，很容易解決。這些視頻會議平臺會有針對密碼枚舉\'爆炸\'的風險控制。問題是有內部人士把視頻會議時間和會議編號發給所謂的‘接單團隊’?！耙晃痪W絡安全專家在接受媒體采訪時表示，‘網上爆課’的成因很復雜。有的學生反感網上課，或者自己請‘爆破手’鬧事，以至于網上課黃；同學之間也有矛盾，用這種方式公開報復；有些純粹是惡作劇。

    那么，" 網課爆破 " 是否屬于網絡暴力呢？

    中國政法大學網絡法律研究所所長李懷生表示，網絡暴力具有非常明確的指向性，即會對一個人的合法權利造成非常真實、直接的傷害。由此可見，" 網課爆破 " 就是一種網絡暴力。

    群里分享爆破戰果

    成員以未成年人居多

    記者近日加入了一個有 178 人的 " 網課入侵 " 群為了更深入的了解\'線上課堂爆破\'的操作方法，看到群里成員絕大多數是\' 00后\'，男性占70%以上。群公告顯示‘本群將定期清理不活躍成員’。記者入群后3分鐘內，5個在線會議號在群里連續更新，傳來兩個‘爆破成功’的消息。

    從早到晚，群里消息不斷，要么上傳網絡大會號、班級號，要么用圖片或視頻分享自己的‘成果’，討論用什么綽號，下次入侵玩什么把戲，怎么捉弄老師同學。

    有人問‘怎么放’，馬上有人上傳方法；有人說上次‘爆炸’發了一個砍頭的視頻，然后有人回應‘我要’。還有人擔心網上老師會報警，而群里的人則很放心‘警察不管’和‘我14歲前告訴你你的事’。

    6366647c7f780b5b52000011_10245050.jpg一個‘爆破手’自稱‘爆破’，主要是為了娛樂。

    一共有16人參加了初三語文課的‘爆破行動’。我進網絡教室的時候，老師正在上課，‘爆破手’們急著銷毀3354。

    拿一個藍色的筆刷填滿共享的屏幕，用各種顏色的筆亂涂亂畫，字跡完全覆蓋PPT；公共聊天區充斥著污言穢語，甚至有人辱罵一個學生的名字；放著低俗的音樂，一個‘爆破手’突然打開麥大聲唱歌，還辱罵老師。

    面對突如其來的騷動，老師幾次問‘你是哪個班的’，并大喊‘馬上離開會議室’，但鬧事者置若罔聞。嘈雜的笑聲和喊聲淹沒了老師維持秩序的聲音。

    其間，有學生開始提醒老師‘關閉所有成員’，‘把他們踢出會場’，但老師很著急，不知道如何處理突然出現的搗亂行為，現場一片混亂。吵鬧了七八分鐘后，“爆破手”們揚長而去。

    回到“在線課堂入侵”小組，“爆破手”們還想要更多。他們津津樂道地談論著‘爆破’行動的全面勝利，自豪地與小組成員分享‘戰況’，說‘別的老師遇到這種情況都能冷靜地做出禁令，她連所有老師都禁不了，急得想哭’。他們威脅說“下次再見她，給她一整臺電腦”。

    整治 " 網課爆破 " 現象

    相關社會團體被關閉。

    破壞教學秩序，侮辱教師

    在京都律師事務所" 網課爆破 " 是否涉嫌違法犯罪？合伙人翁小平看來：侮辱誹謗教師，公然貶低他人人格，損害他人名譽，情節嚴重的，可能構成侮辱誹謗罪；采取‘網絡暴力’行為惡意干擾網絡課堂秩序，可能構成尋釁滋事罪；傳播淫穢視頻的，可能涉嫌傳播淫穢物品罪；傳播恐怖主義內容視頻的，可能涉嫌宣傳恐怖主義、極端主義和煽動恐怖活動。

    如果是黑客入侵網絡教室，通過技術手段破解教室密碼，控制屏幕等?？赡苌嫦臃欠ㄇ秩胗嬎銠C信息系統罪。翁小平說，如果參與者未滿14歲，可以責令其父母或其他監護人對其進行管教。必要時，依法開展專項糾正教育。

    中國政法大學知識產權中心特約研究員趙占領表示，如果學生共享網絡教室的賬號密碼，鬧事者通過賬號密碼進入，這種進入方式本身不涉及違法犯罪。

    但進入網絡課堂后，在課堂上辱罵老師和學生，就涉及名譽侵權。如果在網絡課堂上播放音樂、鬧事、大吵大鬧，影響正常的網絡教學秩序，就涉及違反治安管理處罰法，嚴重者涉及刑事犯罪。趙占領說，" 網課爆破 " 涉嫌多種違法犯罪。

    多位受訪教師向記者指出，目前部分中老年教師網絡應用不夠熟練，對‘網上課堂爆破手’防不勝防。這種情況下，根據相關司法解釋，網絡空間屬于公共場所，在網絡空間內起哄鬧事，與刑法所講的在公共場所內起哄鬧事性質相同。

    “網絡課堂爆炸”已經引起了社交平臺和網絡警察的關注。網課平臺需負起責任，通過對不明身份賬號設置 " 一鍵清退 " 等，拉高侵入門檻，學校也不妨考慮安排專門網絡技術人員，輔助老師維護線上教學秩序。在《指南》中，騰訊會議提供了多種會前設置，保證網絡課堂的安全，滿足課堂、研討、答辯等場景的教學需求。

    11月3日，記者在社交平臺搜索‘網絡課堂爆炸’，得到提示是‘關愛師生，遵守課堂秩序，讓我們共同守護網絡學習的凈土’。當天，記者曾經加入的‘網上侵課’群被屏蔽。

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